Hồng Lê Thị

自分らしく生きる_ Hãy là chính mình

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Category: CÂU LẠC BỘ ĐỌC

Protected: BÀI ĐỌC DÀI_ TIẾP TỤC ĐỌC TỪNG ĐOẠN ĐỂ TRẢ LỜI CÂU HỎI

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Protected: BÀI ĐỌC DÀI ĐỂ Ý ĐẾN TỪ NỐI, MẠCH VĂN

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Protected: ĐỂ Ý VÀO TỪ NỐI ĐỂ NẮM ĐƯỢC CẤU TRÚC CỦA BÀI

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Protected: BÀI ĐỌC VỪA KHÔNG KHÓ

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Protected: BÀI ĐỌC VỪA CẦN LẬP LUẬN VÀ LOGIC

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Protected: ĐỌC THƯ BUSSINESS

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Protected: ĐỌC SUY LUẬN

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Protected: KHỞI ĐỘNG BẰNG BÀI ĐỌC NGẮN_ TỔNG HỢP Ý

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BÀI ĐỌC VỪA N1

BÀI ĐỌC   市場の製品のほとんどに何らかのマークが付いています。それに気づく人は少数であり、その意味を知ろうとする人は更に少数でしょう。見方によればこれは①市場の健全さの表れです。製品が満足なもので取引がスムーズなら問題は起こらないでしょう。しかし、中には使用者に損害を与えたり危険にさらしたりする製品もあるのが現実です。 成熟した社会では、公共の利益に反する製品を市場から排除するために様々な仕組みと手段が使われていますが、製品に付けられている「適合マーク」もその一つです。これは製品が何らかの基準に適合していることの証明であり、製品の供給者から購入者及び使用者に情報を伝える手段です。適合マークは、業者間の取引における要件として、また、消費者の購入判断を助ける手段として古くから使われてきましたが、それらは主に地域社会のツールであり、意味や使い方は地域社会のルールでした。 この事情は1980年代に一変しました。市場のグローバル化により、見知らぬマークを付けた外国製品が各国の市場に溢れたからです。(中略) 適合マークが②本来の機能を果たすには、そのマークが多数の人々に認知され、意味が正しく理解されていることが必要です。また、マークが伝える情報の信頼性を支える適合性評価が適切に行われたことの証拠が必要です。そこで、ISO(国際標準化機構)は1996年に適合マークに関する検討グループを設置し、問題の分析と解決策の検討を開始しました。 (田中正躬監修・編著『氾濫するマーク—多様化する認証』による) ①市場の健全さの表れとあるが、何が健全さの表れか。  製品のマークの意味を知らない人がいないこと  製品のほとんどにマークが付いていること  製品のマークに無関心な人が多いこと  製品の質がマークによって保証されていること ②本来の機能とあるが、どのような機能か。  製品の不具合や問題点が解決されていることを証明する。  外国製品と自国の製品とを区別するための情報を与える。  消費者の購入意欲を高めるとともに、地域社会の経済を支える。  消費者に安心できる製品であることを伝え、公共の利益を守る。 適合テーマについて、検討が必要になったきっかけは何だと筆者は述べているか。  各国の適合テーマが混在して理解しにくくなったこと  外国製品に対する消費者の関心が高まったこと  各国の適合性評価への信頼性が失われていったこと  適合テーマが付いていない外国製品が流通し始めたこと   Phân tích bài đọc:   市場の製品のほとんどに何らかのマークが付いています。それに気づく人は少数であり、その意味を知ろうとする人は更に少数でしょう。見方によればこれは①市場の健全さの表れです。製品が満足なもので取引がスムーズなら問題は起こらないでしょう。しかし、中には使用者に損害を与えたり危険にさらしたりする製品もあるのが現実です。 Hầu hết các sản phẩm trên thị trường đều đang gắn mác gì đó. Số người nhận ra việc ấy Read more…


BÀI ĐỌC NGẮN N1

BÀI ĐỌC:   何かを学ぶということは、もちろん、問題に答える知識や技術を身につけるという意味もあるけれど、それは実は学ぶことの本質ではない。ぼくらは本や学校で、これまでひとが見出してきたさまざまな秩序、筋道を学ぶ。だけどそうやってさまざまな「型」を学ぶことによって、いままで見えていなかった。あるいはぼんやりとしか見えていなかった。「型やぶり」なものが見えてくるようになる。つまり、学べば学ぶほど、見えてくる問題は増えるというわけだ。 (野矢茂樹『はじめて考えるときのようにー「わかる」ための哲学的道案内』による) 筆者は、学ぶことの本質とは、どのようなことだと考えているか。  知識や技術を身につけて、さまざまな秩序や筋道が見えるようになること  他人が見出したことを学ぶのではなく、自分自身で考えること  既存の「型」に固執せず、常に「型やぶり」なことに挑むこと 「型」を学ぶことで、気づいていなかった問題を認識できるようになること PHÂN TÍCH BÀI ĐỌC   何かを学ぶということは、もちろん、問題に答える知識や技術を身につけるという意味もあるけれど、それは実は学ぶことの本質ではない。ぼくらは本や学校で、これまでひとが見出してきたさまざまな秩序、筋道を学ぶ。だけどそうやってさまざまな「型」を学ぶことによって、いままで見えていなかった。あるいはぼんやりとしか見えていなかった。「型やぶり」なものが見えてくるようになる。つまり、学べば学ぶほど、見えてくる問題は増えるというわけだ。   Học một thứ gì đó, đương nhiên có ý nghĩa là học kiến thức hay kỹ thuận để trả lời cho vấn đề. Tuy nhiên, thực chất đó không phải là thực chất Read more…