ÁP DỤNG BIỂU ĐỒ XƯƠNG CÁ HỌC TỪ VỰNG

Gần đây mình mới biết đến THINKKING TOOL _Công cụ tư duy qua chương trình Học sao cho tốt trên VTV7 và đã thử áp dụng nó vài ngày nay trong việc học từ vựng của mình. 

Từ trước đến giờ mình khá hứng thú tới việc viết lách rồi sổ sách ghi chép các kiểu nên đã từng làm một video hướng dấn cách ghi chép sổ học ngoại ngữ 
Giờ lại biết thêm công cụ tư duy nên mình lại muốn review nó với mọi người. Chúng mình cùng trao đổi để có những cách học hiệu quả mà đỡ mất thời gian hơn nha ^^
Công cụ đầu tiên mà mình áp dụng chính là Biểu đồ xương cá. Định nghĩa, hay cách sử dụng thì chúng mình có thể tham khảo thêm ở trang web của Campus nhé. Mình cũng tìm hiểu ở trên này để áp dụng. 

Lý do lớn nhất khiến mình muốn sử dụng công cụ này vì nó giúp mình tổng kết lại các từ vựng theo chủ đề học một cách logic trên một trang giấy, để sau này giở lại vở sẽ thấy có hứng thú học hơn là một loạt từ và chữ. 

 

Mình cũng đã tậu em Bộ kit ghi nhớ để giúp mình che đi phần tiếng Việt ( được mình viết màu đỏ cam ) kia để mình học thuộc nữa 🙂 

Về cơ bản, nếu bạn nào còn đang là sinh viên thì mình có thể thoải mái viết lại những lời nói thầy cô và những điều mình học được. Nhưng để biến kiến thức ấy thành của mình và giúp não bộ tiếp thu một cách có hệ thống logic thì mình nghĩ chúng ta cần phải ngồi lại tự tổng hợp kiến thức và nắm bắt nó. 

Nói thật là mình chẳng còn đi học nữa nhưng mà giờ già rồi cứ phải nghĩ ra cái gì đó nó vui vui hay hay để học cho nó nhanh vào. Sau này còn có cách bày cho con nó vui và yêu mẹ nó hơn ^^

Với biểu đồ này, thì mình không có nhiều chỗ để viết hết cả ví dụ hay nội dung như phần Tự ôn N1 này của mình. Nhưng sau khi đọc và ghi lại ví dụ rồi, mình mới làm đến bước lập sơ đồ xương cá này để giúp dễ nhớ hơn.

Còn đây là một số con cá của mình được tổng kết từ cuốn Shinkanzen master Goi  nhé. 
Có ai khoe cá với mình không ^^



Chúng mình cùng chia sẻ để có nhiều sáng kiến học hay nào 🙂 

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *