2019-04-25
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Hồng Lê Thị
自分らしく生きる_ Hãy là chính mình
2019-04-24
Hôm trước có một số bạn trong lớp vẫn còn chưa nhớ từ này, nên phải ngồi viết lại ngay ở đây. N2 mà còn không biết từ này là dở lắm ý, vì tần suất sử dụng nó vô cùng nhiều các bạn ơi. Từ này có nghĩa Read more…
2019-04-24
Bài đọc: 職業として芸術家や学者、あるいは創造にかかわるひとびととは生涯コドモとしての部分がその作品をつくる。その部分の水分が蒸発せぬよう心がけねばならないが、このことは生活人のすべてに通じることである。万人にとって感動のある人生を送るためには、自分のなかのコドモを蒸発させてはならない。じつをいうと、この世のたいていの職業は、オトナの部分で成立している。とくに法律や経理のビジネスの分野はそうである。ところが、うれしいことに、そういう職業人のなかに豊潤な鑑賞家や趣味人が多い。 （司馬遼太郎『風塵抄』による） Câu hỏi : うれしいことにとあるが、何がうれしいのか。 1. この世のたいていの職業は、コドモの部分も必要としていること 2. コドモの部分を持っていれば、オトナの部分で成立している職業に就けること 3. コドモの部分で成立している職業の人は、感動のある人生を送れること 4. オトナの部分で成立している職業の人でも、コドモの部分を持ち続けていること Phân tích bài đọc 職業として芸術家や学者、あるいは創造にかかわるひとびととは生涯コドモとしての部分がその作品をつくる。その部分の水分が蒸発せぬよう心がけねばならないが、このことは生活人のすべてに通じることである。万人にとって感動のある人生を送るためには、自分のなかのコドモを蒸発させてはならない。じつをいうと、この世のたいていの職業は、オトナの部分で成立している。とくに法律や経理のビジネスの分野はそうである。ところが、うれしいことに、そういう職業人のなかに豊潤な鑑賞家や趣味人が多い。 Học giả, nhà nghệ thuật hoặc những người có công việc liên quan đến sáng tạo, tạo ra những tác phẩm với phần như là trẻ con Read more…
2019-04-24
Bài đọc: 我々は裸の眼でものを見ているように思っているが、実際そうではない。我々は、常識という色眼鏡でものを見ている。そして、常識を作ったのは、過去の偉大な人間であり、その偉大な人間はある学問や芸術を創り出し、そして、新しく世界を見る眼を我々に教えた。その眼が歴史的に我々に伝承され、我々はその眼でもって、ものを見、しかも裸の眼でものを見ていると思っている。しかし、一つの眼である限り、それは世界を歪んで見ているのである。その眼からはどうしても見えない何かがあるのである。 （梅原猛『饗宴―梅原猛随想と対話』による） この文章で筆者が述べていることは何か。 我々は過去の偉大な人間と同じ見方で世界を見ていると思い込んでいる。 我々は裸の眼でものを見ている限り、世界のすべてを見ることはできない。 我々は常識に縛られているために、見えるものが限られている。 我々は常識という色眼鏡を外して裸の眼で世界を見るべきだ。 Phân tích bài đọc 我々は裸の眼でものを見ているように思っているが、実際そうではない。我々は、常識という色眼鏡でものを見ている。そして、常識を作ったのは、過去の偉大な人間であり、その偉大な人間はある学問や芸術を創り出し、そして、新しく世界を見る眼を我々に教えた。その眼が歴史的に我々に伝承され、我々はその眼でもって、ものを見、しかも裸の眼でものを見ていると思っている。しかし、一つの眼である限り、それは世界を歪んで見ているのである。その眼からはどうしても見えない何かがあるのである。 Chúng ta cứ nghĩ rằng mình đang nhìn mọi thứ ngay cả bằng con mắt thường, tuy nhiên thực tế lại không phải như vậy. Chúng ta đang nhìn mọi vật bằng chiếc kính Read more…
2019-04-22
Hôm nay trong một bài đọc, mình bắt gặp một câu sử dụng いかに như sau: いかに蓄積された情報を統合的に再利用するか ( Sử dụng lại một cách tổng hợp thông tin đã được tích trữ như thế nào?) Từ này được dùng khá nhiều từ N3 cho đến N1 luôn Nên mình lại tổng Read more…
2019-04-22
Bài đọc グーテンベルクの活版印刷革命から約500年､今世紀､デジタル技術による情報爆発の時代が始まった。だれもが発信者になるインターネット世界で､すでに情報は飽和している｡すると、「いかに蓄積された情報を統合的に再利用するか」がキー（注）になる。大量に蓄積された情報の中から、重要なものを発堀して新たな創造に結びつけていく技術。それは古代から書物を大量に蓄積し、索引検索によって利用できるようにしてきた図書館の基本システムそのものだ。図書館は、私たちが思っているよりはるかに未来的なものだ。 （朝日新聞グロープ2013年8月18日付による） （注）キー：ここでは、重要な点 未来的とあるが、どのような点が未来的なのか。 インターネット世界と同様にだれもが自由自在に情報を検索できる点 インターネット世界と同様に情報の蓄積と検索の仕組みがある点 インターネット世界よりも情報を検索する仕組みが優れている点 インターネット世界では見られない古代からの情報を蓄積している点 Phân tích bài đọc グーテンベルクの活版印刷革命から約500年､今世紀､デジタル技術による情報爆発の時代が始まった。だれもが発信者になるインターネット世界で､すでに情報は飽和している｡すると、「いかに蓄積された情報を統合的に再利用するか」がキー（注）になる。大量に蓄積された情報の中から、重要なものを発堀して新たな創造に結びつけていく技術。それは古代から書物を大量に蓄積し、索引検索によって利用できるようにしてきた図書館の基本システムそのものだ。図書館は、私たちが思っているよりはるかに未来的なものだ。 Khoảng 500 năm về trước kể từ khi cuộc cách mạng in ấn của Gutenberg, đầu thế kỷ này bắt đầu thời đại bùng phát thông tin bởi kỹ thuật điện Read more…
2019-04-22
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2019-04-22
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2019-04-22
Hôm nay mình có nghe một đề thi Nghe, dạng bài đối đáp ngắn ở 問題４, thì có bắt gặp từ này. 『あいにく』 Nguyên văn câu hỏi như sau: お客様、こちらの電球はあいにく在庫切らしておりました。 Rất tiếc, thưa quý khách, bóng đèn này đã hết hàng tồn kho rồi １．じゃ、在庫のもので結構です。 ２．ああ、こちらでは扱っていないですね。 ３．あのう、次に入っているのはいつごろですか？ Nếu Read more…
2019-04-18
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PHƯƠNG PHÁP HỌC TỪ VỰNG TIẾNG NHẬT HIỆU QỦA
